1 сентября

1 сентября 2013 года в городе Ульяновске состоялась презентация историко-культурного проекта для детей «Шаги Истории», а также выставка новаторского проекта-исследования детских рисунков «Дети России - время знать».

Анна Смирнова:
1 сентября 2013г. в Ульяновске. День Знаний. На улицах центральной части города школьники колоннами, идущие на площадь. Мы приезжаем в сквер для проведения пикета, устанавливаем стенды, а люди уже начинают приходить и интересоваться. Принесли воздушные шары, не успели закрепить на стенде, идет папа с маленьким сынишкой. Повязываю ему шарик на ручку и отправляю их смотреть стенды, даем листовку. Школьники идут в разной форме, у многих на манер иностранных держав, на груди эмблема. Вот идет целый класс, во главе учительница, идет к нам как будто целенаправленно, хотя мы ее не знаем. Обходит все стенды и долго, останавливаясь у каждого объясняет, что там изображено, что написано, какие из этого стоит делать выводы. Ватага девочек вокруг нее слушает серьезно, но и многие другие ученики, хоть и не с таким энтузиазмом, проявили большой интерес к представленным материалам. Стенды у нас стоят в сквере и за деревьями их почти не видно, но мы выходим на пешеходную дорожку, раздаем листовки, приглашаем познакомиться с исследованиями детских рисунков поближе. Останавливается молодая мама, ребенок в коляске еще, маленький и ей нужно спешить домой. Но ей интересно будущее чада и она знакомиться, берет листовку, интересуется сайтом. Маленьким детям мы раздавали воздушные шарики. Было много родителей с детьми, которые с удовольствием шли посмотреть нашу и выставку и почитать о сделанных выводах.

Алексей Курепин:
Запомнился парень, который остановился у стенда с "Шагами истории"(ШИ). До этого он обошёл всю выставку и внимательно, но спокойно рассмотрел все рисунки и инфографику. А у этого стенда вдруг очевидно разволновался, даже начал что-то бормотать себе под нос, как будто с кем-то спорил или чем-то возмущался. Я подошёл и спросил, есть ли у него какие-то вопросы. Вопрос меня поначалу удивил. Указывая на нашу стенгазету, он спросил: "А зачем вы это хотите вешать в школах?" Но не успел я даже набрать воздух для ответа, как он продолжил: "Ведь это и так все знают. Должны знать! Нельзя об этом забывать!" В разговоре выяснилось, что ему очень повезло в своё время с учителем истории в школе: он сам вёл подобную стенгазету и регулярно общался со своими учениками на различные исторические темы. И для этого парня сейчас дико представить, что кто-то может свою историю не знать и, тем более, не хотеть узнать. Он показывал на заметки из стенгазеты, посвящённые Бородинскому сражению, блокаде Ленинграда (она его особенно взволновала) и всё говорил, что "это нельзя забывать!". В итоге я ему предложил взять не одну, а несколько наших информационных листовок, чтобы раздать знакомым и рассказать, таким образом, о нас (хотя на листовках о "ШИ" и не говорилось). Он согласился, сказав, что раздаст это в своей школе.
Одна женщина тоже очень горячо поддержала проект "ШИ", сказал, что непременно нужно рассказывать детям об этом, а то есть уже такие, которые даже не знают, что в 1941-м году началась Великая Отечественная война.

Вообще, я подходил к нескольким людям с вопросом: "Как вы считаете, полезно ли распространять такие стенгазеты в школах? Будет ли это интересно детям?". Все, кого я спрашивал, единодушно соглашались, что это нужно, что это интересно. Замечаний было высказано только два: один парень предложил оформить это как-то ярче, чтобы больше внимания привлекало (хотя и не уточнил, что он имеет в виду: моё мнение - всё оформлено и так идеально, ярче некуда); несколько женщин сокрушались, что информация на стенгазетах больше для детей старшего возраста, а начинается деградация ещё в самом младшем возрасте, для которого тоже нужно что-то придумывать. При этом активно сами ссылались на только что просмотренные плакаты с детскими рисунками и результатами соцопроса.
По соцопросу детей: я в основном говорил только рядом с плакатом, где были представлены итоговые графики. То есть люди осматривали рисунки - я им не мешал. Потом ловил их у этого плаката или сам обращал на него их внимание и предлагал высказать своё мнение о том, не пугают ли их такие результаты.

Большинство соглашалось с тем, что результаты плачевны: 76% героев родом и Запада - все отмечали, что это очень плохо. Мужчины выражались более резко: один, явно сдерживаясь, чтобы не перейти на крепкую лексику, охарактеризовал Губку Боба как "полную ерунду". Ещё один парень, обсуждая со своей девушкой увиденное, вообще начал крыть всех америкосов: не только за то, что они нам своих героев насадили, но и за "Кока-колу", и за джинсы, и за много чего ещё.
Одну женщину очень заинтересовали результаты опроса на тему того, кто как видит своё будущее - в частности, профессию. С возмущением в голосе она прокомментировала 60% "голосов", отданных гламурным профессиям из сфера шоу-бизнеса, а потом сказала, что это дети сейчас, до 13-ти лет мечтают об этом, а потом все эти шестьдесят процентов будут хотеть стать чиновниками, причём отнюдь не для того, чтобы честно служить людям.

Еще одна женщина никак не могла понять, что за будущее нарисовано на картинке, где девушка стоит в богато обставленной комнате, а рядом с ней, кажется, две собачки какие-то бегают. Когда я ей пояснил, что речь идёт всё о том же гламуре, она очень оживилась, сама начала говорить про "обитателей Рублёвки", стала целенаправленно выискивать другие картинки на эту тему. Она же, кстати, ещё обратила внимание на то, что многие рисунки, хотя в сюжете вроде бы и не содержат очевидного негатива, нарисованы очень мрачно, преимущественно чёрной краской. И сказала, что это "страшные картинки".
Самой обсуждаемой темой были всё-таки герои. Никому из посетивших выставку не понравилось засилье западных персонажей в головах наших детей. Многие говорили о том, что запрещают своим детям смотреть современные мультики, стараются показывать им старые советские мультфильмы. Один отец, осматривая стенд с "россыпью" рисунков, очень обрадовался, когда среди всех этих «губок-бобов» и прочих «гарри поттеров» увидел Илью Муромца - обратил на него внимание своего сынишки и спросил его, кто изображён на рисунке. Но тот (явно ещё дошкольник) особого интереса к данной иллюстрации не проявил. Ещё один мужчина очень эмоционально комментировал эти результаты (справедливости ради отмечу: он был навеселе, но не сильно), оставил подпись, дважды пожал мне руку и горячо пожелал удачи в наших начинаниях. И да - все те, с кем я говорил, благодарили нас за нашу деятельность и желали успехов.
Многие посетители отмечали просто высокое качество некоторых рисунков, кто-то даже выразил сомнение в том, что это рисовал ребёнок.

Интересно было видеть реакцию достаточно взрослых школьников. Они сначала просто подходили и начинали искать знакомых персонажей. Радовались, когда находили кого-то, смеялись над тем, кто как забавно нарисован. Следует констатировать, что чаще всего узнавали всё тех же западных мульт-героев. Однако некоторые потом начинали читать текстовую информацию, размещённую на стендах. Может быть, я выдаю желаемое за действительное, но мне казалось (и я не единожды это заметил), что они сразу же становились серьёзнее, даже улыбка у некоторых с лица пропадала, и отходили от стендов они с весьма задумчивым выражением на лице.

С еще одной женщиной вышел спор по поводу резолюции. Она тоже очень высоко оценила выставку, сказала, что мы занимаемся нужным делом, но, когда я попросил подписать её резолюцию, сказала, что не со всем в ней согласна. У неё вызвал протест пункт первый - по поводу запрета на усыновление детей иностранцами. Я попытался вывести её на более подробный разговор, и выяснилось, что её возмущает большое количество чиновничьих препон, которые стоят на пути усыновителей из России. А потому, раз нашим так легко отдавать детей не хотят, с её точки зрения, нужно разрешить забирать детей и иностранцам. Я ей, во-первых, рассказал о некоторой практике РВС, о конкретных делах, в ходе изучения которых выяснилось, что эти препоны создаются иногда искусственно самими коррумпированными чиновниками именно из-за желания отдать ребёнка в иностранную семью, хотя есть желающие усыновить и из России, а во-вторых, привёл довод о том, что мы, если хотим оставаться страной первого мира, а не какого-нибудь третьего или четвёртого, должны сами уметь позаботиться о своих детях, вырастить и воспитать из них здоровых, образованных, нравственных и патриотичных граждан. Она с моими доводами согласилась, резолюцию подписала, хотя напоследок ещё раз сказала, что "но всё-таки я там не вполне и не со всем...".

Анна Смирнова:
Погода менялась весь день, казалось, что вот сейчас начнется дождь, но уже к середине пикета засияло солнце. 1 сентября праздничный день, вот только праздника порой и не чувствуешь. Председательница нашего отделения РВС, Ольга Салина, сама повела сегодня сынишку в школу. Они пошли уже в третий класс, а праздничная программа все та же. Запомнилось одно выступление. Девочки танцевали незамысловатый танец под музыку, заканчивающуюся такими словами: «мы тоже хотели отдыхать в Куршавеле».
Смотрит с рисунков странный «Человек-паук», судя по статистике, самый популярный герой наших деток. Красный костюм, паутина, большие, не человеческие глаза - все в нем не настоящее и даже пугающее. Страшно сказать, что он символ времени для растущего поколения, вокруг которых сами взрослые порой забывают, а какое оно «настоящее» и «искреннее».