виртуальный клуб Суть времени

В апреле-мае 2012 года тысячи детей по нашей просьбе нарисовали свою семью, своего героя, своё будущее и свою страну. Рисовали ребята из деревень и городов, из детских домов и семей самого разного социального положения. Во множестве собранных рисунков выразились базовые представления нашего младшего поколения. Всего в проекте приняли участие 3477 детей из 63 регионов России: 1439 мальчиков и 2038 девочек в возрасте от 5 до 13 лет. Все вместе они сделали 9744 рисунка.

1 июня по всей России прошли выставки-презентации этого социокультурного проекта, получившего название «Дети России: время знать».

В Новосибирске выставки-презентации прошли в двух местах.

Утром активисты Родительского всероссийского сопротивления включились в празднование «Дня защиты детей» в Центральном парке города. «Театральную» аллею украсили плакаты с детскими рисунками, а также стенды, в наглядной форме презентующие результаты исследования.

Вечером силами РВС был устроен праздник в Нарымском сквере. Дети и родители обступили собравшихся ещё до того, как мы успели развернуть стенды. Дети смогли не только рассмотреть рисунки своих сверстников, но и принять участие в коллективном раскрашивании баннера. С пустыми руками никто не ушёл: всем юным гостям выставки вручили красные воздушные шарики.

Пока дети резвились, родители могли ознакомиться с другими видами деятельности РВС. На столике были разложены брошюры, рассказывающие о проблеме ювенальной юстиции.

Завершилась выставка чтением стихов.

В Бердске выставка проходила совместно с общим городским праздником. Дети рисовали на асфальте, а в подарок также получили воздушные шарики.

Совместно с детской библиотекой был подготовлен проект — буклеты «100 лучших книг для дополнительного чтения». В материалах проекта представлены три списка книг для школьников разных возрастных групп.

На презентациях выставки людям действительно интересны проблемы, которые поднимает исследование. И что показалось особенно необычным — выставкой заинтересовались сами дети.

Кратко представим результаты исследования, которое провели специалисты, опираясь на собранные рисунки.

Семья в представлении наших детей предстаёт как суверенный микросоциум, дружественный и позитивный. В среднем на рисунке — семья из 4 человек, рядом нет ни посторонних людей, ни компьютеров, ни телевизоров, нарушающих семейную коллективность. Текущая статистика в обществе неутешительна: каждый третий ребёнок проживает в неполной семье, 4 из 10 проживают в малоимущих семьях, а разводом завершается почти каждый второй брак. Но вопреки тревожным данным, наши дети — верят в свою семью. Для них это по-прежнему особый мир близости, доверия и любви.

Образ будущего для детей имеет огромное значение, он определяет ценности и нормы, направление развития. Ребёнок, взрослея, не обязательно в точности исполнит свою мечту. Но детский образ будущего формирует реальные качества взрослеющего человека. И потому 2,5 тысячи рисунков на эту тему в каком-то смысле содержат в себе будущее всего общества. По большинству рисунков отчётливо видно, что дети представляют будущее как индивидуальное счастье или успех. Крайне редок образ будущего как большой мечты: полететь в космос, совершить кругосветное путешествие, спасти мир от болезни. Рисунки такого рода составляют не более 1%. Увы, в будущем детей отсутствует наука и всё, что с нею связано.

«Герой, на которого я хочу быть похож». Именно в этом разделе нашего исследования в полной мере проявилась потеря современной Россией культурной самостоятельности. Большинство героев, на которых хотят быть похожи наши дети — это герои иностранной культуры: от США и Европы до Японии. Героев из реальной жизни (исторических героев) выбрали себе лишь 14% ребят. Однако самое тревожное обстоятельство — это даже не виртуальность героев или их зарубежное происхождение. Сейчас дети берут героев из продуктов медиа-индустрии, которая уже имеет мало общего с культурой и творчеством. Конвейер комиксов, мультфильмов и сериалов — выгодный мега-сервис для потребления массами. Его продукцию не творят, а конструируют на типовых лекалах для получения прибыли, но не для развития человека.

«Моя страна» — последняя тема исследования. Россию дети чаще всего представляют в виде родного места или природы. В качестве образов Родины выступают города и села, часто встречаются березы. Среди символов — Кремль и православные храмы. Интересно, что дети, которые рисовали храмы как образ России, одновременно часто рисуют космонавтов в качестве своего героя. При этом в рисунках будущего у них нередки фантастические города и космические путешествия. Как и в случае семьи, образ страны в глазах детей безусловно позитивен: из 3242 детских работ лишь в трёх есть какой-либо негатив. К примеру, в одном из рисунков на Россию нападает огромный паук. Но таких, повторим — всего три. Из тысяч рисунков очевидно: наши дети любят свою Родину.

Проект «Дети России — время знать» — не единственное масштабное начинание «Сути времени». Сейчас в России пришла пора соединить социокультурные исследования и гражданские действия. Обществу одновременно необходимы и «диагностика», и адекватное «лечение».

Первого июня Общероссийская общественная организация "Родительское Всероссийское Сопротивление" (РВС) и ОД "Суть времени" провели в Таганроге выставку-пикет детского рисунка в рамках акции «Дети России — время знать».
О проводимой акции и детских рисунках вообще мы уже писали:
http://eot-taganrog.livejournal.com/70533.html
http://eot-taganrog.livejournal.com/69876.html

Вот статистический анализ , который был представлен на выставке вместе с рисунками:

О самом пикете можно сказать, что он вполне удался, как и все наши мероприятия. И детские рисунки, и наши комментарии вызывали живой интерес публики - и мужчин,и женщин, и детей. Причём, если дети оценивали в основном качество того или иного рисунка, то взрослые интересовались сутью проблемы, задумывались над вопросом - "что же это значит?" Почему так изменился детский взгляд на мир, почему в детских рисунках оказалось так мало места для высокой мечты, идеала, науки, подвига, и так много детские умы занимают образы гламура, шоу-бизнеса и героев иностранных мультфильмов и книг? Об этом и многом другом мы говорили на пикете. И будем продолжать этот разговор еще и еще, потому, что от того, какими людьми вырастут наши дети, зависит и судьба народа, и судьба нашей Родины. Отступать нам некуда, другой России у нас нет и не будет!

Слава России!

До встречи в СССР!

1 июня, День Защиты детей, кемеровская региональная ячейка «Сути Времени» встретила несколькими мероприятиями.

В г.Новокузнецке активистами нашего движения были распространены листовки «Дети России – время знать». Листовки представляли собой информвыпуск нашего движения под номером 16, рассказывающий о проведенном социокультурном анализе детских рисунков.
Листовки раздавали в самом детском парке города, в парке им. Ю.А. Гагарина и на одном из самых оживленных мест нашего города - "на Орбите".

После того, как листовки попадали в руки людям, они с большим интересом вчитывались. Все-таки день праздничный - спешить никуда не надо. И информация давалась на руки абсолютно нетривиальная. Ну, и, естественно, эти листовки "разлетались как горячие пирожки"... Некоторые сами подходили и просили дать им листовки.

Практически в это же самое время активисты в г.Кемерово продолжили своё сотрудничество на трудовой ниве с православными нашими братьями, начатое еще 9 мая. 

Наши ребята облагораживали территорию Храма Святой Троицы, который еще относительно недавно был отстроен.

Но кульминацией праздничных выходных стало проведение круглого стола в г.Кемерово, посвящённый проблемам образования в 21-ом веке и в первую очередь пагубными тенденциями на территории нашей страны.

Активисты «Сути времени» и сторонники движения собрались за одним столом, чтобы обсудить надвигающиеся на детей и образование угрозы и подумать о способах противодействия.

В начале встречи Летунов Павел  представил обзорный доклад по статьям Павла Росинского "Извращения в системе образования -1,2,3,4» в газете «Суть Времени». Историческая справка по теориям образования, деятельности К.Д. Ушинского, анализ преемственности советского образования и содержание современного процесса уничтожения образования как такового создали аналитическую платформу для дальнейшего развития темы.

Текст принятого закона об образовании в Российской Федерации превышает 400 страниц, профессиональными юристами была выполнена аналитика этого документа. Дубровин Илья представил доклад по этой аналитике, осветив ключевые отличия нового закона от старого и проанализировав тенденции в области образования.

 
Третий доклад, который сделал Романенко Руслан, был посвящён мерам, которые могут воспрепятствовать разрушительным тенденциям в образовании, сформулированной в новом законе. В частности он проанализировал содержание типового устава образовательного учреждения, в котором, например, допускается создание таких органов самоуправления, как родительские комитеты, которые в состоянии влиять почти на все аспекты жизни школы, но по факту, к сожалению, родители ещё не готовы полноценно использовать (пока ещё) имеющуюся возможность.

Четвёртым слово взял Романов Денис, он говорил о чартерных школах. О том, как они функционируют в США и почему государство старается самоустраниться из сферы образования и переложить всю ответственность за обучение подрастающего поколения на их родителей. Наша ситуация сегодня такова, что такое решение, как чартерные школы – может помочь в ведущейся стратегической борьбе и в построении истинного гражданского общества. Ведь если государство создаёт законодательство несовместимое с жизнью образования, то народ просто вынужден создавать альтернативные площадки - территории свободные от регресса, территории свободные для восхождения человека!

После основной части участники круглого стола обсудили прослушанные доклады и обменялись мнением по ситуации с образованием в России.

Защита детей  от губительных реформ – это в первую очередь просвещение родителей и педагогов. Необходимо брать барьер сложности, изучая содержание принимаемых официальных документов. Необходимо знать историю досоветского и советского образования. Необходимо анализировать плюсы и минусы советского и других видов образования. Необходимо понимать к чему мы стремимся, и какое образование мы хотим отстаивать.

Конечно, пока мы можем лишь наблюдать и анализировать ситуацию, помогать частным родительским инициативам, пытаться спасать кого-то от произвола. Но нами задан вектор на смену курса страны. И этот вектор идёт через работу с людьми, через просвещение. И мы не отступим с этого пути.
 
До встречи в СССР!

1 июня, в День Защиты детей, ячейка СВ "Казанское направление-2" провела в г.Коломна, в рамках всероссийской акции, пикет у памятника советскому конструктору морских ракет В.П.Макееву, совместно с Коломенским горкомом КПРФ. Это место нами уже обжитое.
 
Информационную основу пикета составили стенды с детскими рисунками, выполненными в прошлом году российскими детьми от 5 до 13 лет, в рамках проведённого СВ исследования, стенды о борьбе РВС против ювенального наступления на Россию:
 и большой шедевральный стенд (чудо конструкторской мысли !), посвящённый плакатам о семье и детстве, советским и современным:
 
помимо этого мы активно раздавали листовки и информвыпуски, запас которых неумолимо таял, как весенний снег
 
 
люди шли мимо, а мы поздравляли их с Днём защиты детей, вручали наши листовки, и они, неожиданно для себя, вырывались из потока повседневной суеты, и ненадолго заходили на наш рукотворный контррегрессивный островок:

 
стенды вызывали неподдельный интерес, а  мы активно комментировали их содержание
 
 

некоторых пробирало так, что они без колебаний подписывались под резолюцией Съезда РВС:
 
 
 всего мы собрали 35 подписей под резолюцией.
Поддержать нас пришёл представитель Коломенского Союза советских офицеров:
 
Наш пикет продолжался около трёх часов. Всё это время звучали замечательные советские песни о детях, песни из советских мультфильмов и фильмов-сказок о том, что Добро должно одержать нелёгкую победу над Злом, а помогут в этом Дружба, Справедливость, Честность, Трудолюбие, Храбрость и Любовь.
И если мы, нашим трудом, сможем воплотить в жизнь эти песни, то обязательно построим СССР-2.0 !